Розвиток дитини: інноваційні методики

Відомо, що темп розвитку у всіх дітей різний: хтось легко читає вже у п'ять років, інші починають освоювати грамоту лише з надходженням в перший клас. Однак успішніше адаптується в суспільстві той малюк, який отримував максимум уваги і турботи з боку батьків. Інноваційні методики, спрямовані на розвиток дитини, нададуть люблячим батькам неоціненну допомогу у вихованні.

Методики творчого розвитку

Більшість методик, орієнтованих на розвиток творчих здібностей дитини, припускають початок занять з чотирирічного віку, коли з'являється посидючість, і малюк може самостійно тримати олівець. Одні з них направлені на вміння розуміти музику: методика Виноградової передбачає прослуховування і початкові танцювальні рухи; методика Кирюшина будується на сприйнятті музичних образів і одночасно візуальному їх закріпленні за допомогою плакатів і ілюстрацій.

Вельми ефективні і способи розвитку художніх здібностей. Наприклад, методика Гмошінской передбачає повну свободу творчості: малюк може малювати на папері або шматках шпалер, пензликом або долоньками, оформляти фон окремими малюнками або приклеювати аплікації - словом, творити, в повній відповідності зі своїм внутрішнім світом.

Методики раннього навчання

Навчання рахунку, письма, отримання нових знань в ранньому віці - не мета, а засіб знайомства з навколишнім світом, адаптації до нього та розвитку здібностей. Так, наприклад, відома сім'я Нікітіних розробила методику навчання за допомогою логічних ігор, розрахованих на спільну діяльність батьків і дітей.

Основа вальдорфської педагогіки - індивідуальність дитини і позитивне начало, закладене в ньому. Завдання вчителя, на думку прихильників цієї теорії - не деформувати свідомість дитини, а дозволити їй розвиватися відповідно до законів природи. Як засоби пропонуються освоєння народної культури, творчі заняття, ігри, свята, рукоділля і так далі.

Аналогічні цінності - свободу і індивідуальність дитини - пропонує реалізовувати і методика Марії Монтессорі, яка розробила цілий комплекс дидактичного матеріалу під загальним девізом «Допоможи мені це зробити самостійно». Велика увага приділяється наочності навчання в методиці Глена Домана. Він припускав, що дитина в змозі засвоїти величезний обсяг інформації, для цього була розроблена система карток, що дозволяють малюкові самостійно оволодівати знаннями.

Фрідріх Фребель - основоположник методики, яка передбачає поєднання вражень і практичних дій зі словом, на цій основі він створив захоплюючі дидактичні ігри, які будувалися на обов'язковій участі в них дорослого - батька чи вихователя. На потреби дитини в грі заснована і методика Миколи Зайцева, згідно якої за допомогою розвиваючих посібників та ігор здійснюється вплив на всі органи чуття дитини, що в підсумку призводить до розвитку мови, пізнавальних і логічних здібностей.

Методики фізичного розвитку

Важливість фізичного виховання для розумового та морального розвитку дитини доведена неодноразово. Однак методи його пропонуються різні. Так, Олена та Борис Нікітіни розробили і спорудили для своїх дітей повноцінні спортивні комплекси з тренажерами, розрахованими на самий різний вік. Чимало прихильників набула і так звана динамічна гімнастика, яка покликана розвивати вроджені рефлекси.

Дуже популярно в даний час грудничкового плавання разом з мамою, яке, за твердженнями фахівців, дозволяє позбавитися від неврологічних проблем, запобігти розвитку захворювань дихальної системи, зміцнити хребет. Це не просто купання, а цілі комплекси вправ, розраховані як на зовсім маленьких дітей, так і на старших хлопців.

Існує безліч інших методик, спрямованих на розвиток дитини. Вони різні, проте мета єдина - враховувати індивідуальні особливості кожного малюка, не намагатися зробити з нього вундеркінда, не навантажувати енциклопедичними знаннями, а удосконалювати здібності, закладені природою, готувати дитину до розуміння світу і, в кінцевому підсумку, - виховувати самостійного і успішної людини .

Дарина Цвєткова

Останні записи